Публикации по теме «УМК В. П. Кузовлева» (561-580)

Контрольная работа за I полугодие для учащихся 2-х классов. Работа предназначена для детей ОВЗ (нарушение речи).

1. Допиши недостающие буквы

1)A ___ 2)___ d 3)R ____ 4)___ t 5) H ____ 6) ___ g 7) J ___ 8)____ e 9)B ___ 10)___ n

Урок, посвященный жизни и творчеству великого английского писателя. Использование проблемных заданий и новых информационно-коммуникационных технологий (учебные Интернет-ресурсы) способствует углублению и расширению социокультурных знаний учащихся, развивает кругозор, повышает интерес к предмету.

План-конспект урока адаптированный для коррекционной школы.

Цели мероприятия:

Образовательная:

• систематизация лексико-грамматического материала по темам разделов учебника 3 класса.

Воспитательная:

• развить у обучающихся умение работать в команде и чувство коллективизма;
• способствовать развитию уважительного отношения друг к другу;
• развить у учащихся интерес к предмету.

 

Урок-презентация подготовлен для детей слабослышащих и кохлеарноимплантированных, где очень важна наглядность и правильная постановка ударения.

Викторина по английскому языку с помощью которой можно проверить общие знания учащихся по предмету и страноведению.

Цель: закрепление имеющихся знаний в области английского языка, страноведения посредством игровой ситуации.

Задачи:

Образовательная

- повышать познавательный интерес учащихся к языку через использование игровых моментов;

- совершенствовать навык языковой догадки посредством разгадывания ребусов;

- обучение навыкам восприятия на слух иностранных слов и фраз.

Группа учащихся из 9 класса инсценируют эпизод из произведения Оскара Уайльда. На уроке проходит некий аналог сравнения художественных выразительных средств связи в русском языке и английском языке. Они в поиске метафоры, эпитета, олицетворения в отрывках, написанных на английском и русском языках. И даже физкультминутка, посвящена поиску средств связи.

Урок поможет в развлекательной форме закрепить навык использования двух видо-временных форм.

Цели урока:

Обучающий аспект:

• знакомство с текстом  сказки и осмысление его содержания;
• знакомство с героями сказки;
• обучение навыку выразительного исполнения сказки в лицах, умению вникнуть в роль.

Повторить и закрепить лексику на тему: «Изобретения». Умение высказывать свое мнение по отношению к гаджетам. Развитие умения воспринимать полное и точное содержание текста на слух.

Контрольная работа состоит из 4 частей. На выполнение проверочной работы учащимся отводится 45 минут: Аудирование (5 мин), Чтение (10 мин), Лексика и грамматика (20 мин), Письмо (10 мин) В проверочной работе используются следующие типы заданий: 1. Задания на установление соответствий 2. Задания с выбором ответа из нескольких вариантов. 3. Задания с кратким ответом в виде одного слова на дополнение предложения или связного текста. 4. Задания открытого типа, требующие записи развёрнутого ответа

Формирование социокультурной компетенции учащихся происходит по средством учебных Интернет-ресурсов (Трежа Хант и Сабджэкт Сэмплера), используемых на данном уроке. Школьники учатся использовать материалы сети Интернет в учебных целях. Выполнение каждого учебного Интернет-ресурса (Хотлиста, Мультимедийного Скрэпбука, Трежа Ханта и Сабджэкт Сэплера) готовит учащихся к итоговому уроку темы, на котором они должны будут представить материалы проектной деятельности в виде компьютерной презентации, посвященной выдающемуся человеку России, Великобритании или США.

. Данный курс изучения английского языка направлен на приведение содержания образования в соответствие с возрастными особенностями подросткового периода, когда ребенок устремлен к реальной практической деятельности, познанию мира, самопознанию и самоопределению. Курс ориентирован не только на знаниевый, но и в первую очередь на деятельностный компонент образования, что позволяет повысить мотивацию обучения, в наибольшей степени реализовывать способности, возможности, потребности и интересы ребенка. Учебный предмет «Иностранный язык» является средством познания языка, родной культуры

Материал к уроку для развития навыков монологического высказывания по теме "Дружба".

Рабочая программа по английскому языку для учащихся 9 классов составлена на основе следующих нормативных документов :

1)Закона РФ об Образовании от 29.12.12. №273-ФЗ

2) Образовательной программы МБОУ СОШ №6;

3)Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам (английский язык)

4)Авторской программы курса английского языка к УМК «English» для учащихся 9 класса общеобразовательных учреждений (авт. В.П. Кузовлев и др.2011г).

5)Федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях в 2013-2014 учебном году;

6)Постановления №189 от 29.12.2010г «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10

Рабочая программа ориентирована на использование УМК Кузовлева В.П «Английский язык. Учебник для 9-го класса общеобразовательных учреждений», М. , «Просвещение», 2011 г.

Рабочая программа для 9 класса рассчитана на 99 часов.( 3 часа в неделю)

Данная программа предназначена для обучения школьников 8 класса английскому языку в образовательных учреждениях начального общего образования на основе линии УМК «Мир английского языка» авторов Кузовлева В.П., Лапа Н.М., Перегудовой Э.Ш. и др., (издательства «Просвещение»). Программа основывается на требованиях примерной программы по английскому языку 2004 г., рекомендованной Министерством образования и науки; Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения (ФГОС-2) и Примерной программы среднего общего образования по иностранному языку (М.: Просвещение, 2010). Про

Основной целью обучения английскому языку на ступени основного общего образования является развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих: речевой, языко-вой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной: - речевая компетенция – развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятель-ности (говорении, аудировании, чтении и письме); - языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографически-ми, лексическими, грамматическими) в соответствии с темами, сферами и ситуациями общения; освоение знаний о языко

Данная программа предназначена для организации процесса обучения английскому языку на основе линии УМК «Английский язык» (6 класс) авторов В. П. Кузовлева, Н. М. Лапа, Э. Ш. Перегудовой, И.П. Костиной, О.В. Дувановой, Е.В. Кузнецовой (издательство «Просвещение»), согласно требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС) и Примерной программы по иностранному языку для 5 – 9 классов. В настоящей программе учтены основные положения Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина

Данная рабочая программа включает в себя обязательный минимум содержания примерных основных общеобразовательных программ основного образования по иностранным языкам и предоставляет учащимся возможность освоить учебный материал на базовом уровне. Программа рассчитана на 102 часа в год (3 часа в неделю) и соответствует Базисному учебному (образовательному) плану общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утверждённому приказом Минобразования РФ № 1312 от 09.03.2004 Рабочая программа подлежит динамичной коррекции и может варьироваться. В силу специфики обучения предмету инос

Пояснительная записка

Рабочая программа по английскому языку для четвертых классов составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, «Примерной программы по учебным предметам. Начальная школа».М.Просвещение.2010 (Стандарты второго поколения) и авторской программы к УМК «MILLIE - 4» Азаровой С.И., Дружининой Э.Н. и др., «Титул», Обнинск, 2011.

Внеклассное занятие по английскому языку для систематизации и закрепления изученного материала в игровой форме.

Современные методики предлагают учить детей работать с одноязычными словарями, именно такое предъявление лексики максимально приближенно к жизненным ситуациям